开栏语

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推进辅导员队伍专业化职业化建设，进一步提升思想政治教育工作水平，我校已于近期成立8个辅导员工作室，工作室建设周期为2年。

为全面展示辅导员工作室日常建设情况、推广典型成功经验与建设成效，福大学工持续推进“辅导员工作室展示专栏”，聚焦开展理论研究、抓好团队建设、聚力破解问题、促进成果推广，充分发挥示范引领、辐射带动作用，搭建机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员理论研究与实践平台。

本期推送“危机事件应对工作室”建设情况（由工作室供稿，负责人：孙鋆、谢武）。

一、工作室概况

工作室坚持“以生为本、预防为主，快速反应、依法处理，协调联动、保障安全”，引导辅导员队伍准确把握校园安全工作新形势新任务新要求，努力形成较为专业、有效的校园危机事件防范和应对处置工作模式和运行机制，切实提升辅导员队伍防范和应对处置校园危机事件的能力和水平，筑牢校园安全防线。

二、工作室工作进展

3月19日，工作室结合工作实际选购《辅导员工作100个怎么办》一书，通过书中学生工作突发事件案例，工作室成员进一步了解和掌握依法、迅速、科学、有序应对危机事件的流程。3月22日，工作室在机械学院同观国学教育中心召开学习研讨会，与会成员共同商议工作室的日常学习研讨、专题研究和成果展示方式并学习《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国精神卫生法》等法律、政策，进一步增强工作室成员的法律意识，加深对相关法律法规的理解和认识，提升对突发事件的应急处置能力和水平。

工作室举行学习研讨会

三、工作室2023年度工作目标

1.围绕实际工作中的重点难点问题，定期开展学习培训、专题辅导、团队研讨等活动，突出“实战”、“实用”，进一步了解和掌握应对突发事件的规范流程，最大程度减少突发事件造成的损害。

2.注重对典型案例的收集、分类，深入研究危机事件处置应对规律，把握危机发展趋势，善于凝练总结经验，形成理论依据，通过理论实践成果的分享与交流，将成果辐射至整个辅导员队伍，为辅导员开展日常思想教育工作提供更多助力。

3.充分发挥辅导员工作室的参谋智囊团作用，通过经验推广、成果展示、研讨分享等形式，做好信息报告、事件评估、应急处置、舆情管控等响应流程及相关细节。使应急处置工作有例可援、有章可循、有规可依，做到快速反应、高效应对。

4.通过课题申报、成果评选等方式，鼓励辅导员结合工作实际开展危机事件应急处置相关学生教育管理专题研究，不断提升工作室团队成员理论研究水平。