开栏语

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推进辅导员队伍专业化职业化建设，进一步提升思想政治教育工作水平，我校已于近期成立8个辅导员工作室，工作室建设周期为2年。

为全面展示辅导员工作室日常建设情况、推广典型成功经验与建设成效，福大学工持续推进“辅导员工作室展示专栏”，聚焦开展理论研究、抓好团队建设、聚力破解问题、促进成果推广，充分发挥示范引领、辐射带动作用，搭建机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员理论研究与实践平台。

本期推送“研究生教育管理工作室”建设情况（由工作室供稿，负责人：常凯、郑志刚）。

一、工作室概况

工作室致力于探索建设福州大学研究生教育管理的“导辅协同育人”体系，以落实立德树人根本任务，实现思想政治教育在研究生活动场域的全覆盖，确保研究生思想政治教育落细落实。

二、工作室阶段性工作进展

工作室于2023年1月8号迅速组建微信工作群，方便工作室成员研讨工作中遇到的实际问题，并及时进行经验分享。工作室负责人不定期精选、发布研究生教育管理方面的学术论文等资料。

2023年3月9日，研究生教育管理工作室首次线下研讨会在化学学院召开。工作室负责人组织全体成员共同学习了习近平总书记对研究生教育工作的重要指示，介绍了学校成立研究生教育管理工作室的初衷，并从研究生院工作人员和学院思政工作人员这两个岗位的不同视角，分享了对研究生教育管理工作的认识，希望通过组织一系列学习活动，增进了解，深入研讨，集思广益，共同探索研究生教育管理新模式、新办法，特别是力争在导辅协同育人方面取得新突破。研讨会邀请了有十几年研究生辅导员工作经验的电气工程与自动化学院辅导员许海燕老师为大家介绍了近年来研究生规模、生源、思政工作要求等方面的变化，分享了自己在研究生思想政治教育、班级及党团组织建设、学风建设、科技竞赛、研会建设等方面的经验做法。工作室各成员结合自身实际逐一畅谈研究生辅导员工作体会，也提出了一些困惑，与会人员热烈探讨。会议还讨论了工作室的日常建设管理、学习研讨方式和年度工作计划。

三、工作室2023年度工作目标

1.聚力破解问题。开展校内外调研，学习不同院校、学科在研究生教育管理方面的先进经验和典型做法，深入分析工作中的“难点”“堵点”“盲点”问题，积极探索思政工作新手段、新模式、新方法，在成员所在学院分类、试点开展改革探索，力争形成一套有特色、重实效的工作方案，产生良好的育人实效。

2.抓好团队建设。凝聚力量，凝练特色，培育和孵化研究生教育管理辅导员骨干，促进研究生教育管理人才形成梯队、骨干形成团队、“名师”形成核心，推动我校研究生教育管理队伍人才培养良性循环。

3.开展理论研究。积极开展、承接国家、省、市、校各级相关科研课题研究，组织撰写高水平学术论文，积极参与相关评比、组织和竞赛，着力推出一批指导性、实践性与可操作性强，富有前瞻性、创新性的学生工作研究成果。