校学〔2015〕169号

      关于实施2015级新生“导行”计划的通知

各学院：

强化新生教育管理是本学年工作重点，根据《关于强化新生教育管理工作的通知》（福大学〔2013〕59号）精神，决定在2015级新生中实施“导行”计划，现将有关要求通知如下：

一、时间

2015年10月—2016年6月

二、目的

用一年左右时间，结合学院特点和特色，在新生入学教育基础上，以践行大学精神为导向，以抓好学风建设为核心，以正确处理好“六大关系”为原则，深入实施“导行”计划，为新生的全面发展奠定坚实基础。

三、原则

引导大学生正确处理好仰望星空与脚踏实地的关系，正确处理好学会思维与学习知识的关系，正确处理好全面发展与个性发展的关系，正确处理好智商和情商的关系，正确处理好创新品质培养与创新创业教育的关系，正确处理好价值塑造、能力培养、知识学习的关系。

四、内容

（一）强化思想引领。充分发挥学院自身特色和主体作用，着眼学生个性化成长，围绕思想政治教育的主要任务，深入开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动、中华优秀传统文化主题教育活动、“理性对待网络、健康快乐生活”网络素养主题教育活动、“珍惜粮食、节约资源、低碳生活”主题教育活动、践行福大“三种精神”等爱校荣校系列教育活动，强化新生价值塑造的基础性工作。

（二）做好大学规划。围绕感悟大学精神，践行大学使命，在新生入学教育的基础上持续引导新生做好大学规划。以新生全面认识自我为突破口，从转变思想、角色、思维、视野等方面入手，发挥辅导员、导师、家长、朋辈等群体在引导大学生做好大学规划中的合力作用；加强优秀事迹宣传，开展榜样示范教育，激发新生志存高远、立志成才；强化新生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，为大学学习生活确立明确的目标和方向。

（三）突出专业学习。引导新生树立自主学习、研究学习、思维学习观念，倡导文理兼通；结合学院实际情况，严格课堂考勤，加强晚自修管理，探索“无手机课堂”等新手段；建立便于专业教师和新生交流互动的平台；探索研本共建、高低年级共建、学院共建的学习交流，抓好基础课学习；开展具有专业特色的学术活动，鼓励新生参加校内外学科竞赛。

（四）重视行为规范。通过主题教育活动、日常生活督导提醒、自我教育等方式，引导新生树立尊师重道意识、道德意识、责任意识、诚信意识、自律意识、情商意识，让这些意识融入到他们的日常生活，强化基本文明礼仪，形成良好的道德风尚和行为规范，并将其内化为一种人格品质和修养。

（五）严格日常管理。抓牢安全底线，严格落实夜间晚点名、零汇报、请销假、外出审批等制度，进一步深化交通安全、防火、防盗、防诈骗、防意外伤害等安全教育，深化杜绝各类安全事故的发生；以新生班集体建设为抓手，增强集体凝聚力；坚持点面结合，开展新生心理健康宣传教育；通过微博等新媒体深入开展网络思想政治教育工作，尤其加强学生网络素养教育；切实引导贫困生树立自强自立和回馈社会的道德品质；加强学生干部培养工作，提高学生“三自”能力；根据学校学生管理规定，严格落实学生奖惩工作。

（六）形成教育合力。辅导员应根据工作职责、日常工作十条等要求，坚持公开公平公正开展工作，开展精细化辅导，在学生中树立威信和形象；切实推进相关部（处）领导干部指导学院新生教育管理工作；充分发挥导师制在新生教育管理中的作用；进一步加强学院和家庭的沟通协作，定期与学生家长联系沟通。通过各方相互协调，努力形成教育合力，共同促进学生全面发展。

五、组织

（一）项目申报阶段（2015年10月-10月30日）：各学院根据文件精神，开展研究学习，并结合学院特点，突出特色、重在举措，形成项目申报书（实施细则），于10月30日前报至学生处思政办公室；学生处将设立2015级新生“导行”计划专项活动经费，通过对项目组织评审，给予不同额度的经费支持。

（二）工作实施阶段（2015年10月下旬—2016年1月）：各学院根据实施细则开展教育管理活动，注重实效；学生处组织检查组深入开展督导。

（三）中期总结阶段（2016年3月）：各学院对开展的工作进行总结，重点对教育管理中的薄弱环节、存在问题和原因进行分析，提出下一阶段的教育管理工作重点；学生处召开各学院经验交流会，并对新生教育管理工作做阶段总结。

（四）推进深化阶段（2016年3月—5月）：各学院根据中期总结提出的工作重点，对取得实效进行巩固，对薄弱环节进行强化，对存在问题进行整改。

（五）总结成效阶段（2016年6月）：各学院提交工作成果，总结成效，学生处将召开研讨会进行总结。

六、要求

（一）各学院要正确处理好入学教育与“导行”计划的关系，“导行”计划是对新生入学教育的延续和深化。各学院要在前一阶段新生入学教育的基础上,认真总结、加强交流、巩固成果、寻找不足、探索对策,形成经验材料，并列为2015年大学生思想政治教育工作考评的重要内容之一。

（二）各学院作为“导行”计划的组织者，2015级辅导员是实施者，要发挥团队精神，围绕“导行”计划主要内容，精心组织、扎实推进，探索新形式、新载体，把“导行”计划融入学院大学生思想政治教育整体工作之中，避免断层化、片面化。

（三）各学院要在认真总结和借鉴2014年新生“导行”计划的基础上，做好今年工作，形成强化新生教育管理工作的长效机制。

                                                                 学生工作部（处）

                                                                  2015年10月8日

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福州大学学生工作部（处）2015年10月8日印发

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