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2024.09
为庆祝中华人民共和国成立75周年和第40个教师节，大力弘扬教育家精神，营造全社会尊师重教浓厚氛围，激励广大教师和教育工作者自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献，人力资源社会保障部、教育部授予585个单位“全国教育系统先进集体”称号；授予716名同志“全国模范教师”称号；授予895名同志“全国优秀教师”称号；授予80名同志“全国教育系统先进工作者”称号；授予99名同志“全国优秀教育工作者”称号...
为发挥优秀校友榜样示范作用，进一步加强就业指导服务，推进校企协同育人模式，9月7日，化学学院特邀宁德时代智能制造部数字化能力中心负责人，2013级校友潘伟伟，为2024级新生带来了一场就业经验分享。活动由化学学院党委副书记常凯主持，2024级全体新生线上线下同步参与。讲座伊始，常凯副书记为2024级新同学介绍了主讲人潘伟伟校友的基本信息，鼓励同学们认真学习经验，以潘伟伟校友为榜样，立志做一名敢想敢为的嘉锡青年。...
职业生涯规划教育为帮助新生更好地规划大学生活、树立职业生涯规划意识、明确自我发展方向，9 月 7 日，化学学院特别邀请福州大学就业创业中心主任赵燕松老师于铜盘校区为化学学院新生开展职业生涯规划教育讲座——“化学学生的成长与发展”。讲座中，赵燕松老师详细解读了化学专业和制药工程专业毕业生近四年来的主要就业方向，为同学们的职业选择提供了参考；他结合自己丰富的就业指导经验，与同学们深入探讨专业优势和当前就...
专业教育为引导2024级新生提升专业认知、了解专业框架、树立专业自信，明确学习目标，近日，化学学院副院长林子俺老师、制药工程系主任陈宪老师在铜盘校区为2024级本科新生作专业教育。化学专业林子俺副院长首先从师资力量、教学基地、科研平台、文化氛围、就业方向和学生综合素质培养等方面出发为同学们详细介绍了学院的基本概况，并为同学们普及常用的化学仪器，大大激发了新生们的学习热情。他结合立德树人的根本任务和专业...
为进一步培养新生爱校荣校情感，深化对福州大学“三种精神”的认识，激发学习热情，9月6日，化学学院特邀福州大学关工委委员、化学学院关工委副主任林树坤教授为2024级新生作“传承福大三种精神，做一名优秀的嘉锡青年”主题讲座。2024级全体新生于线上线下同步参与此次活动。林树坤教授绘声绘色地为同学们讲述了福州大学建校初期的艰难历程。回顾那段从零开始，筚路蓝缕的岁月，林教授鼓励同学们要珍惜学校提供的优质平台与资...
为引导新生坚定理想信念、树立远大理想，厚培爱国荣校情怀，尽快了解新生活、适应新环境、转变新角色。近日，化学学院党委常凯副书记为新生作题为“坚定理想信念，扣好入学后的第一颗扣子”的专题讲座，2024级全体新生线上线下同步参与。坚定理想信念，扣好入学后的第一颗扣子常凯副书记围绕“我在哪”“如何学”“怎么办”三个方面展开讲座。常凯副书记首先从办学定位、办学起步、办学条件、办学特色等四个方面对福州大学展开...
为进一步加强校园安全教育宣传，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力，9月5日，化学学院特别邀请到校保卫部消防科科长吴登雷老师为新生开展“安全警示教育课”，筑起第一道“安全防火墙”。讲座伊始，吴登雷老师以“什么是安全？”引出安全真正的含义。安全的本质是一切处于没有危险的状态，它不单单包括经济安全、政治安全、文化安全等大方面，也包括宿舍安全、交通安全等小方面。随着信息网络的发展，电信诈骗也逐渐兴起...
为全面深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，9月4日，福州大学化学学院团委书记刘旭莹老师为2024级本科新生作党的二十届三中全会精神专题宣讲会，带领嘉锡青年深学细悟党的二十届三中全会精神。党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。讲座伊始，刘旭莹老师以要着眼大局所需、未来所向为切入点，勉励嘉锡青年明确目标，充分把握所学学科优势，充分利用平台资...
为了帮助2024级新同学更好地融入福州大学化学学院、了解专业学习、开启人生新篇章，化学学院2024级本科新生、研究生新生分别于8月31日、9月2日晚召开2024级新生见面会暨年级大会。2024级本科生辅导员吕霖杰老师向新生们介绍了福州大学建校66周年的辉煌历史，带领同学们深刻领悟福州大学三种精神的丰富内涵，培养嘉锡学子的爱校荣校情怀。他为同学们播放了学院宣传片，带大家详细了解化学学院党建引领、学科建设等方面的卓越成效...
2024.08
新学期伊始，为深入了解新学期教学情况，保证教学工作规范有序地进行，8月26日，化学学院党委张泓书记、郑寿添院长、常凯副书记、张金水副院长、林子俺副院长、谢在来副院长等领导以及辅导员深入教学一线听课调研。化学学院领导老师们深入《波谱学》《有机化学B》等专业课堂，通过与教师进行面对面交流，向任课老师详细了解新学期课程准备工作、学生出勤等情况，重点关注学生的课堂纪律和学风建设情况，并鼓励教师不断提高教学...
