开栏语

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推进辅导员队伍专业化职业化建设，进一步提升思想政治教育工作水平，我校已于近期成立8个辅导员工作室，工作室建设周期为2年。

为全面展示辅导员工作室日常建设情况、推广典型成功经验与建设成效，福大学工持续推进“辅导员工作室展示专栏”，聚焦开展理论研究、抓好团队建设、聚力破解问题、促进成果推广，充分发挥示范引领、辐射带动作用，搭建机制健全、特色鲜明、资源共享的辅导员理论研究与实践平台。

本期推送“学业发展支持工作室”建设情况（由工作室供稿，负责人：傅茂松、曹仁秋）。

一、工作室概况

工作室通过以专题研讨和实践探索为主要方法，着力组建一支梯队合理、结构科学、技能互补的学业指导工作队伍，做好学风建设、学情分析两项调研，建立咨询室、答疑坊、加油站三个平台，力争把工作室打造成为服务学生学业发展和成长的品牌，形成学业指导规范化建设的标准体系，力争寻求适合我校的学风建设和学业指导路径。

二、工作室工作进展

3月23日上午，工作室于计算机学院会议室开展首次研讨会。会议明确了工作室周期工作计划并提出日常工作要点，通过组建一支队伍，做好两项调研，建立三个平台，以点带面，寻求适合各学院学风建设和学业指导路径。此外，工作室成员进行学风建设经验分享与讨论，并根据工作室成员个人专长进行分组，承担咨询、指导、答疑等工作。下一步，工作室将根据分组推进学风建设和学业指导工作。

工作室开展研讨会

工作室成员

三、工作室周期工作目标

1.探索并尝试解决各学院在学风建设方面存在的共性问题，搭建优良学风建设交流平台，尝试凝练具有较强可复制性、可推广性的优良学风建设模式。

2.尝试探讨当前在激发学生内生动力、发挥朋辈同侪作用、优化班主任、导师协同育人机制等学风建设方面的思路、举措，开展理论和实践相融合的各项研究，提升队伍综合水平，争取培育出学风建设名师。

3.依托工作室成员所在学院，对摸索、提炼的学风建设经验进行试点，让研究成果落地，在实践中验证可行性并形成反馈闭环。

四、工作室本年度具体安排